Ángel Calvo habla sobre los títeres como una herramienta pedagógica
Ángel Calvo Castiblanco, peruano y con ascendencia colombiana, es el gran titiritero, ex periodista y creador del entrañable personaje “Nicolasa”. Lleva más de 40 años dedicados al teatro, la narración oral y las artes plásticas. Actualmente, se dedica a la escritura infantil y al teatro junto a sus leales y conocidos títeres. Las herramientas pedagógicas son los medios que intervienen de manera positiva en el proceso de enseñanza de los estudiantes. Son utilizadas paraque los alumnos tengan una educación más dinámica y flexible. En la actualidad, en el país solo existe una educación basada en su ineficacia, en donde solo se crean cursos para cumplir con una curricular, solo para preparar o pretender preparar a los jóvenes de hoy para un posible examen. Ante esta realidad, la entrevista con el artista Ángel Calvo Castiblanco, obtiene una gran importancia, debido a que ayudará a replantear el cambio de las herramientas de la pedagogía que se emplea en el Perú. Para comenzar, ¿Cómo es que llega a formar parte del mundo del teatro? Verá, yo vengo de una familia de artistas. Mi padre era pintor, mis abuelos eran poetas. Entonces todos estamos ligados al arte. Yo empiezo el teatro, en el colegio, como todo el mundo me gustó. En tercero de primaria fue la primera vez que yo hice una actuación, fue para el Día del Perú. En esa época, yo estaba viviendo en el Perú, debido a que mi papá me trajo de Columbia y actué para un 28 de julio siendo el papel de San Martín. Con su inmensa trayectoria, ¿Cómo podría describir usted su carrera en el teatro? Ha sido una carrera larga, loca de todo. Ya entrando en cuestiones más serias, trabajé 12 años como periodista antes de dedicarme de lleno al teatro. Esos 12 años en los cuales, por la naturaleza de la carrera, existían muchos riesgos, tanto así que a principios de los 90 el grupo terrorista “Sendero Luminoso” casi me mata. Es así que, en ese mismo año, renuncie al periodismo.
Con respecto al teatro, a los 24 años empiezo a dictar clases de teatro en Colombia. Vengo al Perú y me contrataron para ser profesor en el Club de Teatro de Lima, yo tenía como 26 años. Luego he sido director de las escuelas de teatro de Provincia ya en Colombia, he sido director de la Escuela de Teatro del Departamento Meta. Mucho después, entré al mundo de la televisión con mis títeres también, al cual he dedicado gran parte de mi vida. Nicolasa, un personaje entrañable de los años 2000 ¿Cómo nace el personaje? Nace en Colombia. Yo allá tuve un programa de televisión que se llamaba “Como Rico”. En el programa había que cocinar para cuatro personas, era muy parecido al programa “20 lucas”. Pero obviamente salió como 15 años antes de que existiera. Ella me presentaba a mí y, a raíz de eso, lo seleccioné para la obra “Caperucita Boleteros Roja”. El nombre lo tenía pensado desde que me case por primera vez y mi esposa estaba embarazada, pasamos por el cementerio y había una lápida como de1800 y pico y decía “Doña Nicolasa”, realmente no me acuerdo el apellido. Alno haber ecografías en ese tiempo, yo le dije a mi esposa: “Si nace niña, le ponemos Nicolasa”, y ella me dijo: “¿Eres idiota?, ¿Cómo le vas a poner el nombre de una muerta que ni conoces?”, entonces al montar la “Caperucita”, ya nadie podía impedir que le ponga ese nombre. Usted público el libro llamado «El Títere como herramienta pedagógica», ¿Cuál es el mensaje que quiere transmitir con su libro? En realidad, tengo 7 libros. El libro: “El títere como herramienta pedagógica” nace hace muchísimos años, cuando yo entre a la parte Pedagógica trabajando con títeres para enseñarles los profesores. De la experiencia de estas conferencias, esas charlas y esos talleres, decidí publicar el libro. Claro, la primera versión de ese libro se publicó en el año 1998 en Colombia, y aquí en Perú ya lo saqué yo como en el 2005, más o menos, pero una versión muy diferente. Está en Amazon y se vende en 37 países en este momento. Ahí explico cómo se puede trabajar en el salón de La clase para niños menores de seis años. Se supone que son tres libros de esos, pero aún no he tenido tiempo de sacar el otro. Entonces por ahora solo hay para niños de inicial. Luego, si la segunda parte iba a ser para niños desde primaria. Y latercera parte era para niños de secundaria.¿Por qué cree usted que en nuestro país no es tan común utilizar lostíteres como un aliado en el sistema Educativo?Porque todavía tenemos un sistema de educación bastante atrasado adiferencia con otros países. Estamos peleando la manera de actualizar unpoco eso. Pero lamentablemente, el Ministerio de Educación va a paso detortuga, por ejemplo, no está todavía de manera oficial en las universidadesque enseñan Pedagogía, la Neuroeducación, que si está en los talleresparticulares que los profesores pagan. Yo traté de poner y hablé con algunasuniversidades para que estuviera “El títere como herramienta pedagógica”dentro de la currícula de la carrera de Educación, pero dijeron que no.Tomando en cuenta nuestra realidad social del Perú, ¿Cree usted quemediante el uso de títeres podríamos inculcar en los niños el deseo desuperarse?Claro, el títere es una herramienta mágica que capta la atención nosolamente de los niños, sino de los adultos. Prueba de ello es que he estadomás de 14 años en la televisión haciendo programas para adultos. El anteañopasado sacamos un programa en Canal siete con Antonio Zapata sobre larealidad peruana que se llama Temas y debates. ¿No? Ahí tuve un títerellamado “Mariana” que se supone que era nieta de Nicolasa y hablábamossobre la minería, sobre la agronomía, la educación, el sistema sanitario yeconómico en el Perú.Todo esto se da porque los títeres llegan a tener una gran influencia en lagente, y, en los niños mayor. Funcionan para enseñar un montón de cosasque, de pronto, un niño no le hace caso a un adulto, pero si a un personajemágico como lo son los títeres, funcionando, así como una herramienta paratransmitir mensajes para niños y para los adultos.A raíz de la pandemia y por todos los cambios que pasa el país,culturalmente hablando, ¿Cree usted que hemos avanzado o hemosretrocedido?
Hemos avanzado en cuanto a las redes, en cuanto al Internet, en cuanto a lasclases virtuales, en eso hemos avanzado mucho. Lamentablemente, hemosretrocedido en algunas cosas. En ese momento, por ejemplo, creo que lo másimportante de regresar a la presencialidad es la cuestión emocional, a lasaulas, es la cuestión emocional. Por ejemplo, en ese momento yo estoytrabajando tres días a la semana, me voy a Chancay de domingo, lunes ymartes para hacer funciones en los colegios y en la plaza principal, losdomingos para todo el mundo y ahí terminamos bailando. ¿Por qué? Porquetenemos que reírnos, tenemos que divertirnos, tenemos que generaroxitocinas, tenemos que generar un montón de cosas que son buenas para elser humano, para lograr reconstituirse, hay que reírnos, hay que bailar, hayque cantar, hay que hacer para estas cosas y yo opino que los títeres son unaherramienta, importantísima para poder recuperar de alguna manera la parteemocional de las personas, y no solo de los niños.Tenemos mucha violencia en el país en ese momento y al haber estado casitres años desconectados de la gente, estos mismos se han vuelto más, más,más violentos. Para poder recuperarnos y hacer un proceso de resiliencia,hay que recurrir a todas las armas que podemos tener, ¿no? Y entre ellasestá el Títere. Porque el Títere no es un personaje amargado, ni es unpersonaje que regaña el títere, es un personaje que te hace reír, que tedivierte, que te enternece, pero que no te mortifica. Yo considero que puedeser una excelente herramienta para la resiliencia de todo este proceso.Con toda su experiencia, ¿Considera que en estos últimos años elGobierno ha apoyado o se ha mostrado interesado en el Arte y a laEducación?Hay cierto interés, pero no el que debería haber y no de la manera quedebería. Por ejemplo, en el arte, el Ministerio de Cultura considera que estáhaciendo grandes cosas. Cuando reparte algo de 50 millones al año entreartistas, creadores y todo eso. Tú postulas ganas un incentivo de esto,muchas veces presentan cualquier mamarracho justificas el gasto y te quedascon la plata. No, eso está mal,Para contarte mi experiencia, durante la pandemia, yo participé por 48 milsoles para realizar un programa a favor de la Niñez. Lo gané y luego medijeron que no había plata. Que no me podían dar los 48 mil, que cuando hubiera nuevamente el dinero me iban a dar eso. Y cuando regresaron ya denuevo con la propuesta que ya tenían plata, me dijeron que no me podían dar48 mil, sino solamente 10 mil, con eso no podía comprar ni una cámara. Medijeron que lo recibieron y que no había ningún problema y que los invirtieracomo yo quisiera. Les dije que no iba a recibir 10 mil, porque mi proyectoestaba ajustado a 48 mil soles. Prácticamente, me decían que me regalabanlos 10 mil soles, cosa que muchos amigos, muchos compañeros y muchagente los recibió. Yo no lo recibí, yo les dije que por favor, si me los iban a dar,que me los dieran en monedas de un sol, y cuando me preguntaron para quélos quería en monedas, les dije que para que se los metan por el trasero.Para finalizar, ¿En algún momento pensó en dejar el mundo del teatro?No, de ninguna manera. Mira, yo escribo, también pinto y me he dedicado aeso en un periodo de tiempo. Cuando me entra la locura, entro, renuncio alteatro, renuncio al periodismo, renuncio a todo. También hago escultura y soy pedagogo, dicto talleres por todos lados y en varias universidades. Si bien escierto, puedo dejar yo los títeres, pero me dedicaría al teatro, puedo dejar elteatro y me dedicaría a la pintura. Puedo dejar varias cosas, actualmenteestoy montando una obra para adultos que se llama “La Lola y Un Hombrepor venir”, que es la última obra de teatro que escrito. Es una obra para adultos, y soy el único loco que tiene una obra de títeres porno y la gente seva y se divierte.
